Dokumenty przedszkola

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

630 – 800 – SCHODZENIE SIĘ DZIECI

  • zabawy według zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych,
  • zabawy indywidualne i w grupach,
  • korzystanie z gier i układanek stolikowych,
  • czynności dowolne podejmowane przez dzieci i inspirowane przez nauczycielki,
  • utrwalenie opanowanych w przedszkolu wierszy, piosenek,
  • gimnastyka poranna,

830  – ŚNIADANIE

  • czynności porządkowe,
  • przygotowanie do śniadania – wdrażanie i przyswajanie nawyków higienicznych – opanowanie umiejętności mycia rąk,
  • czynności samoobsługowe,
  • doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku,
  • nauka savoir vivru przy stole,

9:00 – 11:30– ZAJĘCIA EDUKACYJNE

  • w sali lub na powietrzu prowadzone według planów miesięcznych zgodnych z podstawą programową, w podziale na grupy wiekowe obejmujące 15 obszarów edukacyjnych, nauka języków obcych, gimnastyka, religia

1130 –  OBIAD

  • wdrażanie dzieci do samoobsługi, w tym wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych i praca nad prawidłowym posługiwaniem się sztućcami,
  • zwracanie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw,
  • pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się,
  • dbanie o utrzymanie czystości na stolikach,

1145– 13:00 RELAKSACJA, DZIECI MŁODSZE LEŻAKOWANIE

  • nauka samodzielnego przebierania się dzieci przy zachowaniu kolejności zakładania odzieży,
  • zachęcanie do wzajemnej pomocy,
  • wdrażanie do samodzielności,
  • próby samodzielnego zdejmowania odzieży,
  • poobiedni odpoczynek,
  • słuchanie muzyki i bajek relaksacyjnych,

13::00-14:00 ZABAWA

  • przestrzeganie ustalonych zasad i norm panujących w grupie
  • zabawy dowolne na placu zabaw, zachowanie bezpieczeństwa i zwracanie uwagi na zasady korzystania z urządzeń rekreacyjnych,
  • spacery, wycieczki,
  • w zależności od pogody zabawy dowolne w sali, oparte na spontanicznej aktywności dziecka i wspierające integrację, zajęcia dodatkowe
  • zabawy zorganizowane w kole lub przy muzyce,

14.00 PODWIECZOREK

  • wdrażanie dzieci do samoobsługi, w tym wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych i praca nad prawidłowym posługiwaniem się sztućcami,
  • zwracanie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw,
  • pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się,
  • dbanie o utrzymanie czystości na stolikach,

1430 – 1730 – REALIZACJA PROPOZYCJI DZIECI I NAUCZYCIELI

  • w zależności od pogody zabawy dowolne w sali lub na powietrzu,
  • praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco – kompensacyjnym i wychowawczym,
  • zajęcia specjalistyczne,
  • zajęcia dodatkowe, zabawy w/g inicjatywy dzieci, w kącikach tematycznych,
  • prace porządkowe.